Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zu zweit an einem PC und legen zunächst einen neuen Ordner an, in den sie das Bild des zuvor gewählten Kunstwerks aus dem Tauschordner kopieren. Anschließend durchforsten sie das Netz nach Bildern von Räumen, in die sie später die im Kunstwerk porträtierten Personen importieren möchten. Bei der Bildersuche ist darauf zu achten, dass die gespeicherten Bilder eine ausreichend hohe Auflösung haben und dass die Fotos zur Wiederverwendung und Veränderung gekennzeichnet sind.  An dieser Stelle lohnt es sich, auf das Thema „Nutzungs- und Urheberrechte“ einzugehen. Die Google-Bildersuche eignet sich nämlich nur bedingt für die Suche nach Fotos, die später sorgenfrei verwendet werden dürfen. Selbst wenn man in den erweiterten Sucheinstellungen ausschließlich nach Creative-Commons -Lizenzen sucht, ist dies noch keine Garantie, dass die Benutzung selbiger Fotos nicht doch Urheberrechte Dritter verletzt. Selbst wenn die Schüler*innen nur einen Teil eines urheberrechtlich geschützten Fotos für ihre Collage verwenden, könnten sie eine Urheberrechtsverletzung begehen. Das Thema wird leider noch immer bagatellisiert. Wir benutzen die Fotos schließlich nur im Kunstunterricht. Sobald die Bilder jedoch von den Schüler*innen später in Storys oder Beiträgen in sozialen Netzwerken hochgeladen werden, kann dies mitunter unschöne Folgen haben.

Sucht am besten direkt auf Seiten wie pixabay.com oder pexels.com, auf denen lizenzfreie Bilder in hervorragender Qualität kostenlos heruntergeladen werden können. Achtet jedoch auch auf diesen Seiten darauf, dass eine „freie kommerzielle Nutzung“ gegeben und „kein Bildnachweis“ nötig ist.

Die Bilder, die in Frage kommen könnten, werden nun auch im zuvor angelegten Ordner gespeichert.